现在已经是英语翻译专业的一名大学生了，之所以选择了英语专业，是因为对英语有着一种潜在很久的情缘。
记得我那时候是从中学开始学习英语的，对于新鲜的东西，小孩子都很好奇，尤其是开始的时候很有兴趣，那时候的我也不例外。我很爱学英语，但是那时候不知道是什么原因，就是学不会，单词也背，课文也读，考试总是五六十分，更可怜的是有时候四十几分。
那时候因为孩子的天性，只是知道自己的成绩不好，但是并不急切的想要提高成绩。慢慢的，感觉英语好难，一觉得难，就不想继续学了。什么好奇，什么兴趣，都荡然无存。可以说我的初一是我英语学习的萌芽阶段同时也是扼杀阶段。。。
到了初二，换了一个英语老师，这个老师很会教，看上去没什么特别的，但是就是喜欢听她的话，就是喜欢跟着她学。对英语的漠然又重新变回了热情。不知道是什么地方改变了，但是看得见的是我的成绩真的提升的很快。一百二十分的题，及格已经不是问题，有时候还优秀哦。96分。对于初一的我来说，根本不曾想过。
如果说初一是起跑，那我的起跑有点慢，我把它延迟到了初二。但是我的速度并不慢，而且似乎是匀速直线运动。因为从我的成绩上来了以后，就感觉学英语竟然是件这么轻松的事。老师表扬，同学羡慕，感觉“喜羊羊”。
记得初三的时候我们又换了一个英语老师。虽然教学方法变了，学的内容也不一样了，但是我还是有我的一套小招招。英语成绩一直“爽歪歪”。爆料一个小秘密，那时候我买了很多复习资料，就是不买英语的。做了很多练习，就是不做英语的。担心很多考试，就是不怕英语的。每次去英语办公室拿作业（因为成绩，被任命为英语课代表），或者去老师那里背书（老师给课代表过关），都会被老师们夸奖一小下。说句心里话，那时候真是“得儿意的笑”。
就这样在“得意”中，我最后以英语114的成绩考上了重点高中。。。
说了这么多，是我的光辉记忆，也是孩子们学习的动力。英语成绩不好的学生千万别放弃，家长看了也不用着急。适当的给孩子换个学习环境，帮他们找找学习方法，兴趣还是最好的老师，而且还会是最耐心的老师。